در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم گوشه گیری رضا را برطرف کنم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی یکی از روش […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم گوشه گیری و انزوا طلبی مبین را بهبود بخشیدم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی […]

تظاهرات استرس در رفتار کودکان بخصوص در موقعیت هایی چون امتحان ،نقاشی کردن،بازی،محبت کردن در جمع ،ماندن در مدرسه می توان مشاهده و سنجش کرد. یکی از مشکلات اساسی دانش آموزان در خانه و مدرسه استرس است استرس را می توان یک حالت هیجانی شایع دانست به طوری که همه ی ما دوره یا موقعیت هایی از زندگی را به خاطر می آوریم که در آن کم و بیش دچار استرس شده ایم

اکثر اوقات در چنین شرایطی خود پنداره‌ی والدین دچار تزلزل می‌شود و گوشه گیری ، افسردگی، خشم، طردشدگی و ناتوانی و بی‌کفایتی در برقراری روابط پرمعنا به وجود می‌آید. این احساسات همانند امواجی حریم روانی و عاطفی کودک را متأثر می‌سازد و علاوه بر شرایط جدید والدین، ناچار به تحمل پدیده‌های جانبی طلاق نیز خواهد بود.

شمار ترس در کودکان با افزایش سن کاهش حاصل می‌کند و میزان و شدت آن در سه سالگی و یازده سالگی به اوج خود می‌رسدبا این تفاوت که ترس در سه سالگی جنبه موقتی دارد یعنی افراد، اشیاء و حیوانات موجود در محیط موارد ترس او را تشکیل می‌دهند در حالی که در سن یازده سالگی ترس بیشتر جنبه تعمیمی دارد یعنی کودک زمانی از چیزی ترسیده است و حالا آن را معمیم می دهد، این نوع ترس غالبا” با اضطراب و نگرانی همراه است.

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم مشکل روخوانی دانش آموز کلاس پنجم را حل کنم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم مشکل و اختلال یادگیری (خوانش پریشی) علی را بهبود بخشم؟” اقدام پژوهی اقدام […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم مشکلات رفتاری در سرویس مدارس را بهبود بخشم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی یکی […]

ورزش مدارس پس از سال‌ها ركود داشته و نتوانسته است به ماهيت اصلي خود برسد و آنچه در زنگ ورزش ديده مي‌شود چيزي نيست كه به هدف اصلي نزديك باشد و حتي مي‌توان گفت گاهي زنگ ورزش در مدارس قرباني دشواري دروس رياضي‌، علوم و… مي‌شود.

ورزش مدارس پس از سال‌ها ركود داشته و نتوانسته است به ماهيت اصلي خود برسد و آنچه در زنگ ورزش ديده مي‌شود چيزي نيست كه به هدف اصلي نزديك باشد و حتي مي‌توان گفت گاهي زنگ ورزش در مدارس قرباني دشواري دروس رياضي‌، علوم و… مي‌شود.

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم مهارت انشا نویسی دانش آموزانم را تقویت کنم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی یکی […]

رويكرد سيستمي، مفهوم‌پردازي يك نظام كلي و روابط و كنش‌هاي متقابل اجزاي گوناگون آن را در چارچوب يك مدل ميسر مي‌سازد رويكرد سيستمي يك چارچوب مفهومي را فراهم مي‌آورد و به يك نظام يا رويكرد نظري خاص اشاره نمي‌كند.

یادگیری معنی و مفهوم و جایگاه مناسب استفاده کردن از واژه های جدید، برای دانش آموزان در سال ششم ابتدایی از جایگاه ویژه ای برخوردار است و من به عنوان معلم فارسی و نگارش هم انگیزه فراوان دارم که لغات و واژه های جدید را به دانش آموزان یاد بدهم و هم کاربرد آن واژه را در زبان فارسی به آن ها بیاموزم و دیگر اینکه به آن ها آموزش دهم که از این واژه های جدید در نگارش انشا سود ببرند.

براي بررسي در س املا ابتدا لازم است كه خود كلمه ي املا را تعريف نمائيم . در تعريف املا مي توان به پر كردن ،از خود چيزي گفتن ،نوشتن مطلبي كه ديگري تقرير مي كند ، درست نويسي و….. اشاره كرد.

اضطراب اختلالي است كه مي تواند گاه موجب بروز عدم تحرك در خانواده شود . « اضطراب امتحان نوعي ناآرامي‌و تشويش است كه به علت نگراني و ترس در حين، قبل و بعد از امتحان تجربه مي‌شود. معمولاً همه اضطراب را تجربه مي‌كنند ولي برخي از دانش آموزان ، در مي‌يابند كه اضطراب به حدي در يادگيري و امتحانات آنها دخالت مي‌كند كه نمراتشان را جداً تحت تأثير قرار مي‌دهد.»

طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است