سحا فایل | بزرگترین فروشگاه فایل های پژوهشی

رويكرد سيستمي، مفهوم‌پردازي يك نظام كلي و روابط و كنش‌هاي متقابل اجزاي گوناگون آن را در چارچوب يك مدل ميسر مي‌سازد رويكرد سيستمي يك چارچوب مفهومي را فراهم مي‌آورد و به يك نظام يا رويكرد نظري خاص اشاره نمي‌كند.

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم به آراستگی و شادابی حیاط و محوطه بازی ‏و مطالعه بچه ها کمک […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم رفتارهای اجتماعی دانش آموزان مدرسه را بهبود بخشم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی یکی […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونگی بالا بردن سطح سلامت روان در دانش آموزان و کاهش استرس در آنها؟” اقدام […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم مشکلات رفتاری در سرویس مدارس را بهبود بخشم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی یکی […]

مهم ترین نتیجه اجرای درس پژوهی این است که به معلمان فرصت می دهد که پس از سال ها تدریس انفرادی و بسته بودن درب کلاسشان به روی سایر معلمان هم پایه و یا هم درس،در کنار سایر همکاران خود قرار گرفته و علاوه بر در اختیار قرار دادن تجربه و مهارت خود،از تجربه ها و دانش دیگران در جهت هم افزایی مهارت ها و بهبود جریان تدریس نیز بهره گیرند

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم؟”   اقدام […]

براي علاقه‌مند نمودن دانش آموزان سال سوم دبيرستان به درس ادبیات فارسی سعي نموده‌ام كه از روش سخنراني ومتكلم وحده بودن در كلاس خارج‌شده و از الگوی پرسش و پاسخ گروهی، بدیعِ پردازی،، شیوه گردش علمی، الگوی ایفای نقش، استفاده از تصاویر و رایانه و… استفاده کرده

قرآن کریم در آیات متعددی به انسان امر کرده است که نماز را اقامه نماید اگر خوب دقت نماییم خود قرآن به فلسفه نماز هم اشاره کرده است که باعث رشد وتعالی انسان شده واورا زشتی وپستی نجات میدهد وموجبات قرب ونزدیکی اورا فراهم میاورد

قرآن کریم در آیات متعددی به انسان امر کرده است که نماز را اقامه نماید اگر خوب دقت نماییم خود قرآن به فلسفه نماز هم اشاره کرده است که باعث رشد وتعالی انسان شده واورا زشتی وپستی نجات میدهد وموجبات قرب ونزدیکی اورا فراهم میاورد

شمار ترس در کودکان با افزایش سن کاهش حاصل می‌کند و میزان و شدت آن در سه سالگی و یازده سالگی به اوج خود می‌رسدبا این تفاوت که ترس در سه سالگی جنبه موقتی دارد یعنی افراد، اشیاء و حیوانات موجود در محیط موارد ترس او را تشکیل می‌دهند در حالی که در سن یازده سالگی ترس بیشتر جنبه تعمیمی دارد یعنی کودک زمانی از چیزی ترسیده است و حالا آن را معمیم می دهد، این نوع ترس غالبا” با اضطراب و نگرانی همراه است.

برای ایجاد انگیزش در زمینه ریاضیات نیاز به رقابت و رقابت‌پذیر دانش‌آموزان می‌باشد که این رقابت شکل ناسالم به خود گرفته و آموزش از مسیر درست خود منحرف شده در این راستا برای رسیدن به اهداف صحیح می‌توان ابتدا فرهنگ‌سازی مناسب نمود تا جلوی اتلاف سرمایه‌های خانوادگی را گرفت و با دادن اطلاعات درست به دانش‌آموزان و خانواده‌ها و یک اطلاع‌رسانی درست و متحول شدن نظام آموزشی نه در حد یک حرف بلکه تحولی مبنایی و پایه‌ای به راهکارهای درست‌تر و معقول‌تری دست یابیم.

تظاهرات استرس در رفتار کودکان بخصوص در موقعیت هایی چون امتحان ،نقاشی کردن،بازی،محبت کردن در جمع ،ماندن در مدرسه می توان مشاهده و سنجش کرد. یکی از مشکلات اساسی دانش آموزان در خانه و مدرسه استرس است استرس را می توان یک حالت هیجانی شایع دانست به طوری که همه ی ما دوره یا موقعیت هایی از زندگی را به خاطر می آوریم که در آن کم و بیش دچار استرس شده ایم

در گزارش حاضر ، با توجه به اين اصل كه كودك بيشتر به بازي علاقه مند است ، بد خطي دانش آموز اصلاح شده است . همچنين به صورت ريشه به اي مشكل پرداخته شده است ، نه اين كه متوسل رو به نويسي هايبي هدف و خسته كننده شود در كه مواردي به تشديد مشكل منجر مي شود

اهمیت نقش کلاس هوشمند بر تدریس علوم تجربی
در کلاس درس معمولی ، طرح درس معلم شامل مجموعه ای از دستورالعمل ها، برنامه های درسی ، سؤالات و تمرینات اضافه،
امتحانات کلاسی و … می شود. اما در کلاس هوشمند علاوه بر این موارد، معلم از مواد آموزشی چندرسانه ای شامل فیلم، عکس،
صدا، اسلاید و … استفاده می کند تا کیفیت و ماندگاری آموزش را ارتقا بخشد.

اضطراب اختلالي است كه مي تواند گاه موجب بروز عدم تحرك در خانواده شود . « اضطراب امتحان نوعي ناآرامي‌و تشويش است كه به علت نگراني و ترس در حين، قبل و بعد از امتحان تجربه مي‌شود. معمولاً همه اضطراب را تجربه مي‌كنند ولي برخي از دانش آموزان ، در مي‌يابند كه اضطراب به حدي در يادگيري و امتحانات آنها دخالت مي‌كند كه نمراتشان را جداً تحت تأثير قرار مي‌دهد.»

طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است

روایت پژوهی درباره نوع برخود معلم با دانش آموزان و اطلاع داشتن از پرونده پزشکی آنها