در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی ” چگونه توانستم درس املاء دانش آموزی به نام زهرا را تقویت کنم؟؟ “ اقدام […]

بی نظمی یکی از هنجارها و مسایلی است که در روند تعلیم و تربیت می تواند یک مخل باشد و جریان تربیت وتعلیم را در یک کلاس ودر یک مدرسه با مشکل روبه رو خواهد کرد، مساله ی بی نظمی در یک کلاس ویک مدرسه می تواند بسیار مشکل آور باشد چون باعث تضییع حق دانش آموزان دیگر کلاس ومدرسه می شود؛

مسئلۀ پوشش و به طور خاص حجاب در جامعۀ ایران از دیرباز به عنوان مسئله‌ای حیاتی و هویت‌بخش مدنظر بوده است. بررسی تنوع لباس‌ها در میان اقوام مختلف این سرزمین و در کنار آن، برجسته‌ساختن وجوه اشتراکی که همگی آنها را به «لباس ایرانی» تبدیل می‌کند، در کنار واکاوی نقاط افتراقی که تفاوت‌ها و تنوع در نگرش‌های اجتماعی، فرهنگی، زیباشناختی و حتی اقتصادی و سیاسی را در مناطق مختلف کشور بازنمایی می‌کند، می‌تواند ما را به فهمی ژرف‌تر و دقیق‌تر از فرهنگ ایرانی رهنمون شود.

معرفی پرسشنامه پرسشنامه استاندارد استقلال شغلی Breaugh’s Work Autonomy (BWA) Scale 1995 تعریف مفهومی متغیر پرسشنامه استقلال شغلی:  درجه ای که شغل […]

اکثر اوقات در چنین شرایطی خود پنداره‌ی والدین دچار تزلزل می‌شود و گوشه گیری ، افسردگی، خشم، طردشدگی و ناتوانی و بی‌کفایتی در برقراری روابط پرمعنا به وجود می‌آید. این احساسات همانند امواجی حریم روانی و عاطفی کودک را متأثر می‌سازد و علاوه بر شرایط جدید والدین، ناچار به تحمل پدیده‌های جانبی طلاق نیز خواهد بود.

یادگیری معنی و مفهوم و جایگاه مناسب استفاده کردن از واژه های جدید، برای دانش آموزان در سال ششم ابتدایی از جایگاه ویژه ای برخوردار است و من به عنوان معلم فارسی و نگارش هم انگیزه فراوان دارم که لغات و واژه های جدید را به دانش آموزان یاد بدهم و هم کاربرد آن واژه را در زبان فارسی به آن ها بیاموزم و دیگر اینکه به آن ها آموزش دهم که از این واژه های جدید در نگارش انشا سود ببرند.

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم مهارت انشا نویسی دانش آموزانم را تقویت کنم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی یکی […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم ترس دانش آموز علی موحدی را از بین ببرم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم گوشه گیری و انزوا طلبی مبین را بهبود بخشیدم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم اعتماد به نفس علیرضا دانش آموز پایه دوم را تقويت نمايم ؟” اقدام […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “راه های ایجاد انگیزه در درس ریاضی” اقدام پژوهی اقدام پژوهی یکی از روش های […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموز آراز را در پایه ی سوم ابتدایی بهبود بخشم؟” […]

در خدمت شما هستیم با اقدام پژوهی “چگونه توانستم مشکل روخوانی دانش آموز کلاس پنجم را حل کنم؟” اقدام پژوهی اقدام پژوهی […]

مهم ترین نتیجه اجرای درس پژوهی این است که به معلمان فرصت می دهد که پس از سال ها تدریس انفرادی و بسته بودن درب کلاسشان به روی سایر معلمان هم پایه و یا هم درس،در کنار سایر همکاران خود قرار گرفته و علاوه بر در اختیار قرار دادن تجربه و مهارت خود،از تجربه ها و دانش دیگران در جهت هم افزایی مهارت ها و بهبود جریان تدریس نیز بهره گیرند

موضع انتخاب شده درباره اهرم هاست که معمولاً دانش آموزان در آن دچار کج فهمی می شوند و انواع آن را از هم تمییز نمی دهند. ابتدا با روش سنتی و چیدمان نیمکتی سه نفره این درس تدریس شد تا ناظران و همکاران محترم ارزیابی و نظرات خود را ارائه دهند سپس با استفاده از نظریات و انتقادات همکاران تیم درس پژوهی تدریس دوم به صورت فعال و نسبتاً کاربردی صورت گرفت که تاثیر بسیار زیادی در یادگیری دانش آموزان داشت .

ورزش مدارس پس از سال‌ها ركود داشته و نتوانسته است به ماهيت اصلي خود برسد و آنچه در زنگ ورزش ديده مي‌شود چيزي نيست كه به هدف اصلي نزديك باشد و حتي مي‌توان گفت گاهي زنگ ورزش در مدارس قرباني دشواري دروس رياضي‌، علوم و… مي‌شود.

با توجه به گسترش فن¬آوری اطلاعات، ارائه یک تعریف جامع از آن کار بسیار مشکلی است. بسیاری از افرادی که تاکنون تعریفی از این مقوله ارائه داده¬اند از یک منظر خاص به موضوع نگریسته¬اند و برداشت خود را متناسب با آن بعد خاص ارائه کرده¬اند

طرح درس مشارکتی رمز موفقیت معلمان می باشد. برای معلم درس پژوه تمام کردن کتاب مهم نیست، یادگیری و فهمیدن دانش آموزان مهم است. درس پژوهی به معلمان یاد می دهد که در کلاس صرفا یاددهنده نباشند بلکه یادگیرنده نیز باشند.ملاک سنجش در موفقیت درس پژوهی یادگیری معلمان است نه تولید یک درس. تهیه طرح درس بهتر نتیجه جانبی و ثانوی فرآیند است